Bidang Peningkatan Kualitas Akademik

Bidang Peningkatan Kualitas Akademik


SMAN 93

Saturday, October 30, 2010

Profesionalisme Kepala Sekolah Ditingkatkan


29 Oktober 2010 | Laporan oleh ahmad_dj


Jakarta --- Kepala sekolah memiliki peran strategis dalam pengembangan sekolah. Untuk itu, kepala sekolah dituntut memiliki kompetensi dan profesionalisme yang memadai. Untuk memperlancar tugasnya maka perlu diadakan pendidikan dan pelatihan, serta penyiapan para calon kepala sekolah/madrasah dan pengembangan keprofesian berkelanjutan.


Direktur Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan Nasional Baedhowi mengatakan, terdapat korelasi  langsung antara kompetensi kepala sekolah dengan pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah. "Jika kualitas kompetensi kepala sekolah tinggi maka ada korelasi yang bagus dalam melaksanakan proses pembelajaran," katanya saat memberikan keterangan pers tentang implementasi Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendikasn) No.28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru menjadi Kepala Sekolah di Kemdiknas, Jakarta, Jumat (29/20).


Pada acara yang dipandu oleh Kepala Pusat Informasi dan Humas Kemdiknas M.Muhadjir hadir Direktur Profesi Pendidik Ahmad Dasuki dan Direktur Tenaga Kependidikan Surya Dharma.


Baedhowi menyampaikan, Undang-Undang No.14/2005 tentang Guru dan Dosen menyebutkan persyaratan guru minimal berkualifikasi S1/D4. Oleh karena itu, kata dia, persyaratan kepala sekolah yang diatur dalam Permendiknas ini mengacu pada undang-undang tersebut. Ketentuan lain yang diatur dalam Permendiknas ini adalah terkait penyiapan calon kepala sekolah.


"Dulu kepala sekolah dipilih saja oleh kepala daerah, tetapi sekarang untuk menjadi kepala sekolah perlu ada persiapan-persiapan. Ada proses-proses administrasi maupun proses akademik yang harus dilakukan untuk menjadi calon kepala sekolah," katanya.


Lebih lanjut Baedhowi mengatakan, setelah calon kepala sekolah dipilih maka harus mengikuti proses pendidikan dan pelatihan minimal 100 jam dan praktik lapangan minimal tiga bulan. Untuk menjadi kepala sekolah, kata dia, harus ada suatu bukti bahwa mereka itu kompeten dan punya suatu keterampilan manajerial di dalam mengelola sekolah. "Diharapkan implementasi di lapangan tidak menentukan kepala sekolah hanya karenalike and dislike, tetapi ada satu proses," ujarnya.


Baedhowi mengatakan, dalam proses pengangkatan kepala sekolah/madrasah melalui penilaian akseptabilitas oleh tim pertimbangan pengangkatan kepala sekolah/madrasah yang ditetapkan oleh pemerintah, pemerintah provinsi, pemerintah kabupaten/kota atau penyelenggara sekolah/madrasah yang dilaksanakan oleh masyarakat sesuai dengan kewenangannya.  "Anggotanya pun juga ada unsur pengawas," katanya.


Adapun masa tugas kepala sekolah/madrasah untuk satu kali masa tugas selama empat tahun. Namun, dapat diperpanjang satu kali masa tugas bila memiliki prestasi kinerja minimal baik. "Kalau sudah dua periode boleh diangkat kembali, tetapi pada sekolah yang lain dengan prestasi amat baik," ujar Baedhowi.


Dengan berlakunya permendiknas ini maka Kepmendiknas No.162/U/2003 tentang Pedoman Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah dinyatakan tidak berlaku. Pada kesempatan yang sama, Baedhowi menyampaikan Permendiknas No.22/ 2010  sebagai perubahan Permendiknas No.47 Tahun 2007 tentang Inpassing Guru Non-PNS.


Dijelaskan, guru-guru di bawah naungan yayasan agar mendapatkan tunjangan profesi layaknya guru-guru PNS lainnya maka perlu dilakukaninpassing atau penyetaraan. Hal ini dilakukan agar pembayaran tunjangan profesi setara dengan guru PNS. "Dalam sertifikasi, baik guru PNS maupun non-PNS akan mendapatkan tunjangan profesi satu kali gaji pokok,"katanya.


Baedhowi menyebutkan, jumlah guru yang telah melakukan inpassing untuk tingkat pendidikan dasar sebanyak 6.430 orang dan untuk tingkat pendidikan menengah sebanyak 3.641 orang. Total sebanyak 10.071 orang.


Kemdiknas, kata Baedhowi, melalui Permendiknas No.27/2010 tentang Program Induksi bagi Guru Pemula, akan melakukan pembimbingan bagi guru pemula agar menjadi guru profesional. Caranya, kata dia, dilakukan dengan pembimbingan dari guru-guru senior dan kepala sekolah, serta pengawas. Masa induksi selama satu tahun dan dapat diperpanjang satu tahun. "Jika dalam dua tahun tidak bisa akan dialihfungsikan tidak menjadi guru, sehingga guru-guru yang betul-betul diangkat nanti yang profesional," katanya. (agung)






Materi pengajaran gratis dari MIT (Massachusetts Institute of Technology)

Ada banyak materi pengajaran yg disediakan gratis di MIT (Massachusetts Institute of Technology). 

MIT OpenCourseWare (OCW) adalah versi web untuk bahan-bahan kuliah yang disediakan gratis itu. Materi pengajaran disedikan dalam pdf format sehingga bisa dibaca dengan acrobat reader atau dalam format mp4 untuk pengajaran dalam bentuk video. 

Tentunya ada banyak member lain selain MIT yang tergabung dalam OCW. Dari Indonesia ada juga yang ikut memberikan kontribusi dalam menyediakan materi pengajaran gratis yaitu:

Berikut ini adalah contoh materi ajar yang disediakan dalam bahasa Indonesia
·                         Folder Fisika dan Kimia Dasar 1
·                         Folder Fisika dan Kimia Dasar 2
·                         Folder Bahasa Indonesia
·                         Folder Bahasa Inggris 1
·                         Folder Statistika 1

Kita patut berterimakasih pada guru-guru (dosen) di MIT yang telah berbaik hati menyediakan materi pengajaran ini secara gratis. 

Setiap orang termasuk murid walaupun tidak bersekolah di MIT dapat menggunakannya untuk dipelajari; begitu juga guru dapat melihat bagaimana suatu materi pengajaran disiapkan sebelum diberikan kepada siswanya.

Courses by Department

Berikutnya adalah materi pengajaran lain dari beberapa lembaga pendidikan lain selain MIT dan sudah dikelompokkan sedemikian rupa sehingga lebih mudah diakses.

Wednesday, October 27, 2010

untuk siswa yg lemah dalam suatu mata pelajaran tertentu, RSBI akan memberikan kursus-kursus dan pelajaran tambahan

Menurut Kepala Dinas Pendidikan (Disdik) Pamekasan Achmad Hidayat, selain karena para siswa memang memiliki kemampuan personel, sistem kegiatan belajar mengajar (KBM) di RSBI jauh berbeda dengan sekolah reguler lainnya.

"Perbedaannya terletak pada peningkatan kemampuan materi pelajaran. Siswa yang lemah dalam satu pelajaran tertentu akan digembleng secara khusus melalui kursus-kursus dan pelajaran tambahan," terang Achmad Hidayat.

Tuesday, October 26, 2010

'Guru Era Baru' akan Diganjar Penghargaan

Selasa, 26/10/2010 15:05 WIB 
Pesta Blogger + 2010  
Fajar Widiantoro – detikinet

Jakarta - Geliat para pendidik dalam memanfaatkan media baru sebagai sarana pembelajaran rupanya tak luput dari pengawasan panitia Pesta Blogger + 2010. Siap-siap saja bagi para guru yang tukang ngeblog untuk diganjar penghargaan.

Astrid Warsito, PR Specialist Marketing Communication Dept. Acer selaku sponsor Pesta Blogger + 2010 mengatakan, penghargaan yang bernama 'Guru Era Baru' Award ini memang menjadi salah satu daya tarik untuk meramaikan event yang dihelat pada 30 Oktober 2010 tersebut.

"Saat ini guru sebagai pendidik tak boleh kalah dari anak didiknya dalam menggunakan media sosial, salah satunya adalah blog. Karena itu Acer membuat award bagi para 'Guru Era Baru' yang telah memanfaatkan blog sebagai sarana edukasi," ujarnya, bertempat di Epicantrum Walk, Selasa (26/10/2010).

Adapun salah satu kriteria guru yang ingin ikut award tersebut, mereka harus ngeblog minimal satu tahun. Hal itu untuk melihat keseriusan mereka sendiri. Jadi tidak cuma sekadar iseng.

"Kita ingin guru bisa memanfaatkan sosial media untuk edukasi, bukan hanya personal saja," tukas Astrid.(ash/ash)

Saturday, October 23, 2010

Cara Komputer Memeriksa LJK

Antara Juni-Juli selalu menjadi bulan paling ”mendebarkan” bagi ABG dan orang tua. Seperti kita tahu setiap tahun ujian sekolah ataupun ujian masuk perguruan tinggi negeri yang biasa disingkat SPMB (seleksi penerimaan mahasiswa baru) selalu diadakan di bulan-bulan ini.

Kalau berbicara tentang ujian, ada beberapa yang langsung terpaku di pikiran, mulai dari yang agak berat seperti, bimbingan belajar, passing grade, pilihan jurusan, biaya, sampai hal-hal yang remeh, seperti pensil 2B, latihan mengisi lembar jawab komputer (LJK) dan lain-lain. Nah, terkait dengan pensil 2B dan lembar jawaban ujian, pikiran langsung tertuju pada LJK.

Bagi beberapa peserta ujian, mengisi LJK bisa jadi menjadi satu beban tersendiri. Kekhawatiran salah mengisi selalu menghantui langkah dan berakibat terbukanya pintu kegagalan masuk perguruan tinggi negeri, hanya gara-gara salah ”menghitamkan” LJK. Betulkah sebegitu gawat dan mencemaskan perkara LJK ini? Bagaimana sebenarnya komputer ”membaca” jawaban dari peserta? Benarkah kesalahan kecil, semacam kurang penuh mengisi bulatan jawaban akan berakhir fatal? Jawaban-jawaban atas pertanyaan yang menggelisahkan tersebut dapat kita kurangi kalau kita tahu bagaimana cara kerja OMR, si komputer pembaca LJK ini.

**

ADA istilah yang sering kali diucapkan para pelajar ketika baru selesai ujian, "Ah, sudahlah, pasrah aja. Soal jawaban itu mah terserah pak guru yang mengoreksi saja."

Memang betul. Di masa dulu-dulu, bapak dan ibu guru akan berjibaku berpeluh keringat mengoreksi jawaban para siswa. Momen koreksi ini adalah peristiwa penting, bahkan maha penting. Boleh dibilang nasib orang ditentukan. Maklum manusia, termasuk bapak dan ibu guru kita, mungkin pula mengalami kealpaan. Susahnya, kesalahan itu akan ditanggung siswa, bisa jadi ditanggung seumur hidup. Itulah sebabnya orang terus -menerus mengembangkan metode dan teknologi untuk menghindari kesalahan dalam tahap ujian seperti ini.

Banyak sekali model menghindari kesalahan dalam ujian. Dari sisi metode ujian, ada model soal jawaban ganda, jawaban benar-salah, jawaban uraian, dan lain-lain. Tujuannya? Selain untuk menguji kemampuan siswa, juga agar mudah saat memeriksa hasilnya.


Barangkali kita masih ingat kalau dulu (mungkin sekarang masih ada juga) para guru untuk mengoreksi menggunakan lembaran bolong. Lembaran ini sebetulnya adalah lembaran jawaban pilihan ganda yang sudah dilubangi dengan bara rokok atau obat nyamuk untuk masing-masing jawaban tiap nomor. Kemudian, tinggal kita taruh di atas lembaran jawaban yang telah disilangi siswa. Nah, jawaban yang benar akan terlihat dari lubang-lubang itu, tinggal dihitung jumlah jawaban yang benar.

Ketika teknologi bergerak maju pesat, bidang pendidikan pun tak ketinggalan tersentuh kemajuan alat bantu berbasis komputer. Termasuk pula untuk menyelenggarakan dan mengoreksi hasil ujian. Dari sinilah mulai awal dikenalnya OMR dan LJK. OMR adalah Optical Mark Reader atau dalam terjemahan mudah kita kenal sebagai mesin pembaca tanda berbasis optik. Pada saat ujian berlangsung, jawaban dari soal dituliskan pada LJK dengan cara menghitamkan bulatan huruf jawaban (A, B, C, D, atau E) pada masing-masing nomor menggunakan pensil 2B. Selanjutnya jawaban itu ”dibaca” OMR yang telah memiliki setting jawaban benar untuk setiap soal ujian. OMR bertindak seperti lembar bolong koreksi jawaban yang dilakukan guru.

Nilai hasil ujian ditentukan dari berapa banyak jawaban yang benar. Penentuan nilai tergantung dari perangkat lunak (software) yang dipasang pada komputer dan terhubung dengan OMR.

**

LEMBAR Jawab Komputer ada beberapa jenis. Ada yang berupa lembaran (form) pilihan ganda yang bentuknya bulat atau oval untuk setiap pilihan jawaban, jawaban berupa tanda cek (V), dan juga tanda silang (X). Pada form LJK tersebut sudah tercetak (preprinted) beberapa penanda standar, yaitu Skunk Marks dan Timing Mark. OMR akan membaca tanda-tanda tadi untuk membantu dalam pembacaan form LJK.

Data hasil pemindaian (scan) tiap lembar LJK akan diproses perangkat lunak dalam komputer, selanjutnya data bisa disimpan dalam file, basis data atau langsung diproses untuk sekadar ditampilkan di layar. Semua itu bergantung pada spesifikasi masing-masing perangkat lunak yang disesuaikan dengan kebutuhannya.

Semua siswa yang mengikuti ujian dengan LJK pasti tak lupa berkali-kali diingatkan untuk menggunakan pensil 2B untuk menghitamkan bulatan jawaban, pensil harus dengan sempurna mengisi bulatan, kemudian kertas jangan sampai kotor atau terlipat.

Apakah benar harus menggunakan pensil 2B? Penulis mencoba melakukan scanning form yang telah diisi dengan menggunakan pensil jenis HB dan juga tinta ballpoint sekadar ingin membuktikan kebenarannya. Ternyata isian dengan pensil HB dapat terbaca. Sedangkan isian dengan tinta ballpoint tidak terbaca tapi tidak menyebabkan error. Sebenarnya penggunaan pensil diinstruksikan agar peserta ujian mudah untuk mengganti jawaban, karena pensil mudah dihapus. Sementara ajuran penggunaan pensil 2B karena kualitas penghitamannya lebih tajam dibanding jenis lainnya.

Mengenai pengisian jawaban yang harus sempurna mengisi bulatan dan tidak boleh lebih dari bulatan, itu tidak sepenuhnya benar. Selama pensil tidak melebar ke area jawaban yang lain, jawaban akan tetap terbaca. Jika sampai melebar ke area jawaban yang lain, akan ada dua jawaban yang terbaca. OMR akan mengembalikan karakter * (asterik) sebagai hasilnya, yang berarti data tidak benar.

Berikutnya, syarat lain yang biasanya diinstruksikan kepada peserta ujian adalah form jawaban tidak boleh terlipat. Sebenarnya, ketakutan akan terlipatnya kertas tidak perlu dibesar-besarkan. Terlipat sedikit di ujung-ujung kertas bukanlah suatu masalah asal jangan sampai kotor dan berwarna gelap di area utama form yang akan di-scan, karena dikhawatirkan OMR akan menganggapnya sebagai jawaban. Tetapi jika kertas terlipat cukup parah dikhawatirkan akan tersangkut dan menyebabkan kemacetan pada perangkat OMR.

**

PEMROSESAN LJK dimulai dengan meletakkan setumpuk LJK pada input hopper dan tentunya OMR dinyalakan terlebih dahulu dengan menekan tombol power. Berikutnya sheet guide dirapatkan yang sesuai dengan ukuran lebar LJK, layaknya sheet guide pada alat cetak (printer) biasa.

Jika LJK tidak diatur menggunakan sheet guide dan posisinya tidak tepat, bisa jadi OMR mengalami kemacetan saat bekerja. Berikutnya lagi, status proses akan dimunculkan pada panel operator seperti layar telefon genggam. Untuk memulai proses pemindaian (scan), push button switches di sebelah kiri harus ditekan terlebih dahulu hingga muncul prompt ready.

Proses scan terjadi pada transport bed, kemudian LJK akan keluar dan tertumpuk pada output stacker. Sementara pada panel operator akan menampilkan status scan.

Peletakan LJK pun harus benar, tidak boleh terbalik yaitu timing marks harus pada sisi yang sama dengan panel operator. Proses dapat dihentikan dengan menekan push button switches di sebelah kanan. Di bagian sheet guide terdapat garis batas maksimum tumpukan LJK dalam satu kali proses koreksi. Biasanya tumpukan form tidak lebih dari 200 lembar, karena OMR bisa macet jika tumpukan berlebih.

Lantas bagaimana OMR membaca tanda hitam pensil? Perangkat ini tidak memerlukan kepintaran semacam pengenalan karakter (character recognition) pada perangkat OCR (Optical Character Recognition). Pada OMR, sinar infra merah yang diarahkan pada LJK tidak akan direfleksikan jika mengenai pilihan jawaban yang dihitamkan dengan pensil. Perangkat lunaklah yang berperan untuk mencocokkan posisi jawaban dengan informasi pada LJK.

Informasi jawaban apa saja yang akan diproses perangkat lunak, didefinisikan pada file definisi form. File ini mendefinisikan posisi kolom atau baris jawaban relatif terhadap skunk marks dan timing marks, tipe jawaban seperti angka numerik atau abjad, serta cara baca form yaitu horisontal atau vertikal.

Beberapa perangkat OMR yang beredar di pasaran sekarang telah meningkat kemampuannya. Sebagai contoh OMR 100M tipe visible red (sinar merah yang tampak dengan mata) dapat membaca isian berupa lubang-lubang pada kertas (punched) dan tinta ballpoint warna hitam atau biru dengan kecepatan 25-35 lembar/menit. OMR yang menggunakan port serial RS232 atau port USB sebagai port komunikasi dengan komputer ini dibandrol sekira Rp 30 juta-an di pasaran. Jenis lain dengan kemampuan lebih besar (lebih cepat) berharga tak kurang dari Rp 50 juta.

Lumayan mahal, namun karena sangat membantu, boleh dikata dana tak terlalu jadi masalah. Coba bayangkan untuk mengoreksi seluruh jawaban peserta SPMB yang berjumlah sekira 70.000 lembar jika dilakukan secara manual. Tentunya sangat besar potensi konflik akibat kesalahan manusia.

Penggunaan OMR tak hanya sebatas pada pengoreksi ujian tapi juga banyak hal seperti kuesioner, lotere, survei, jajak pendapat sampai dengan aplikasi medis seperti hasil pemeriksaan laboratorium.

Teknologi OMR ini semakin hari semakin maju. Yang menarik selain kemampuan pembacaannya yang kian meningkat, harga OMR pun makin turun. Sehingga tak heran kalau beberapa sekolah dan bimbingan belajar pun mampu untuk membeli. Tentu saja fasilitas ini makin mempermudah proses ujian dan ujicoba ujian di masing-masing institusi tersebut.

Terlepas dari sifat teknis teknologi yang tak menuntut bermacam-macam kehati-hatian. Namun tentu saja demi keamanan, nasihat bapak guru untuk berhati-hati dalam mengisi LJK tak ada salahnya untuk selalu diingat. Mudah-mudahan sempurnanya usaha juga ikut membawa berkah hasil ujian. Apakah nama Anda tercantum dalam koran pengumuman SPMB pertengahan bulan ini?***

Dian Putri Maharani,
freelance IT consultant.
Source: http://tigajam.blogspot.com/2009/04/cara-komputer-memerikas-ljk.html

Monday, October 18, 2010

SIMAK-UI direncanakan tanggal 3 April 2011

Seleksi Masuk (SIMAK) Univ. Indonesia adalah pola seleksi secara nasional yang tidak membedakan jenis kelamin, agama, suku, ras, kedudukan sosial dan tingkat kemampuan ekonomi.

SIMAK-UI adalah seleksi masuk untuk jenjang program S1 Regular, Vokasi, S1 Paralel dan S1 KKI, S2, Profesi dan S3 secara bersamaan.

Dalam upaya pemerataan kesempatan belajar di UI, maka SIMAK-UI  dilaksanakan secara NASIONAL serentak di seluruh Indonesia dan Luar Negeri, sehingga siswa atau siapapun yang ingin masuk UI dapat mengikuti seleksi di 47 lokasi kota terdekat dengan tempat tinggalnya, tanpa harus datang ke Depok.

Untuk TA 2011/2012, SIMAK-UI direncanakan tanggal 3 April 2011.

Thursday, October 14, 2010

Dalam pendidikan Cina mulai mengikuti gaya Amerika tetapi pada saat yg sama, saat ini justru Amerika mengikuti gaya Asia

Chinese educators are increasingly looking at Western models that emphasize critical, thinking and creativity as models to follow to improve learning and education in China.

It is a bit ironic while China is doing this … United States is aiming to improve its education system by taking a more test-centered, math-focused approach like that used in Asia.

Trik halus memaksa orang tua belajar IT

Salah satu kegunaan teknologi pendidikan menurut mendiknas adalah sebagai penggerak.

Penggunaan teknologi informasi sebagai media atau bagian dari teknologi pembelajaran.

Menurut mendiknas:  “Dengan IT bisa menggerakkan bukan saja bab pelajaran yang diajarkan, taruhlah Matematika menggunakan IT, tapi sekaligus mendrive guru, murid, atau orangtuanya untuk belajar IT,”  .

Dengan kata lain orang tua secara tidak langsung dipaksa belajar IT.

Biasanya kegagalan UN anak IPA adalah matematika & fisika sementara anak IPS adalah matematika & geografi

Menurut Djaali, Guru besar Universitas Negeri Jakarta, penyebab ketidaklulusan yang utama bagi siswa SMA jurusan IPA adalah pelajaran Matematika dan kedua Fisika. Adapun bagi siswa jurusan IPS, penyebab ketidaklulusan yang pertama adalah Matematika dan kedua Geografi.

Apa kata mendiknas tentang UN

Mendiknas mengatakan, UN diantaranya dimaksudkan untuk melatih ketangguhan dan meningkatkan kemampuan dengan mengeksplorasi potensi dan sumber daya pendidikan.

Hal ini, kata Mendiknas, dimaksudkan agar dunia pendidikan mampu memberikan yang terbaik bagi bangsa.

“Dengan melatih ketangguhan dan kemampuan, generasi yang dilahirkan dunia pendidikan Insya Allah akan menjadi generasi yang sanggup dan siap menghadapi realitas kehidupan termasuk menghadapi implikasi dari globalisasi, ” ujarnya.

Tuesday, October 12, 2010

Tiga strategi berbeda yg dirancang komite sekolah SMAN 93 untuk mencapai tujuan 100 persen lulus UAN

Bahwa realitas pencapaian nilai akademis siswa yang beragam maka dirasa perlu adanya tiga strategi yang berbeda supaya tujuan 100 persen kelulusan UAN bisa dicapai.

Khusus untuk kelompok siswa dengan pencapaian nilai terbawah (kelompok C) maka strategi untuk menghadapi UAN adalah lebih difokuskan untuk memenuhi syarat standard minimal lulus UAN.

Sementara untuk siswa yg pencapaian nilainya berada ditengah (kelompok B), maka bimbingan belajar akan lebih diarahkan untuk meningkatkan potensi yg sudah ada supaya diperoleh nilai yang lebih tinggi lagi. Atau dengan kata lain strateginya adalah meningkatkan perolehan nilai rata-rata UAN.

Lalu untuk siswa dengan pencapaian nilai tertinggi (kelompok A) maka strategi bimbingan belajar adalah mendorong mereka supaya bisa memperoleh nilai yang tinggi dan memenuhi syarat diterima di Perguruan Tinggi Negri favorit, misalnya dengan memberikan bimbingan belajar oleh alumni yg sudah masuk perguruan tinggi negri misalnya alumni UI, ITB, IPB, Gajahmada dsb. Tentunya perlu digabungkan dengan psikotest supaya nanti bisa diketahui jurusan mana yg cocok bagi mereka.

Monday, October 11, 2010

Jadwal UN 2011

Jadwal UN 2011 ini akan lebih cepat dari UN yang biasanya berlangsung pertengahan April.

Hal ini disebabkan jadwal UN 2011 akan dilaksanakan 2 kali,  yaitu terdiri dari UN utama dan UN ulangan. Siswa yang tidak lulus pada UN utama, bisa mengulang pada UN ulangan .

UN ulangan dilaksanakan setelah pengumuman UN utama atau tepatnya 8 minggu setelah pelaksanaan UN utama.

Informasi sementara periode pelaksanaan UN 2011 : Tingkat SMA/MA, SMALB, dan SMK adalah: 
  • UN Utama : 21 – 25 Maret 2011

Persiapan dini supaya sukses di UAN

  • Siswa kelas XII harus siap materi

Menguasai materi yang akan diujikan, mengetahui betul jenis jenis soal yang selalu keluar dan mengetahui bagaimana cara menjawab soal-soal itu

  • Siswa kelas XII harus siap mental

Siwa kelas XII harus memiliki rasa percaya diri dan motivasi yg kuat sehingga akan terus berdisplin belajar, rajin mengejar informasi dan tentunya siswa harus tahu bagaimana memprediksi soal yang akan keluar di UAN.

  • Siswa kelas XII harus siap strategi

Strategi itu pada akhirnya akan merupakan strategi cara belajar, maupun strategi lainnya. Bagaimana supaya siswa bisa sukses dan lolos pada UAN 2011?
Persiapkan lah diri dengan baik, sedini mungkin … karena masih ada waktu. Persiapan secara psikis dan mental penting sekali, mulailah dari sekarang  dengan banyak berlatih mengerjakan soal-soal dan juga berdoa.

Ujian Nasional tingkat SMA perioda 2010-2011 semakin dekat


Siswa kelas XII SMAN 93 perlu menyadari bahwa sebentar lagi UN akan diselenggarakan. Belajar dari pengalaman penyelenggaraan UN tahun 2009-2010 kemarin, dimana untuk sekolah lanjutan atas hanya 4 SMA yg bisa meluluskan muridnya 100 persen di seluruh DKI.

Ketika tulisan ini dibuat maka rapat komite sekolah SMAN 93 mendapatkan informasi dari ibu Sri guru sosiologi bahwa waktu efektif untuk melakukan pendalaman materi hanyalah 3 bulan.

Waktu yg begitu singkat harus digunakan sebaik mungkin, apalagi bagi siswa yg masih banyak memiliki kelemahan dalam banyak mata pelajaran yang akan diujikan di UN.

Komite Sekolah SMAN 93 telah menetapkan bahwa target kelulusan kelas XII tahun 2010-2011 adalah 100 persen.

Akhirnya bagi seluruh siswa kelas XII maka komite sekolah mengucapkan selamat belajar dan selamat berjuang.